Ольга Соловьева
На фото заседание Совета проекта "Передовые инженерные школы". Фото из официального канала ФГАНУ «Социоцентр», оператора проекта «ПИШ»
После трех десятилетий низкой востребованности инженерного труда в России обнаружился критический дефицит технических специалистов с высшим образованием. Поэтому правительство РФ инициировало федеральный проект «Передовые инженерные школы» (ПИШ), которым поручено руководить Минобрнауки. Чиновников не смущает тот факт, что настоящие инженерные школы создаются не бюрократическими распоряжениями, а годами плотной совместной работы вузов и предприятий. Но именно бюрократические списки инженерных школ помогают чиновникам распределять между вузами дополнительное бюджетное финансирование. В этом году правительство собирается увеличить список инженерных школ с 30 до 50 штук.
На сегодняшний день в стране функционируют 30 передовых инженерных школ в 15 регионах, сообщил в понедельник вице-премьер Дмитрий Чернышенко. «А с учетом популярности программы среди регионов и индустриальных партнеров решением председателя правительства программа была расширена и отобраны еще 20 таких школ. Они начнут работать уже с нового учебного года. Таким образом, вся система передовых инженерных школ охватит 50 вузов в 23 российских регионах», – рассказал федеральный чиновник.
Президент РФ Владимир Путин поддержал продление проекта по созданию передовых инженерных школ до 2030 года. Общий объем софинансирования до 2026 года составит около 60 млрд руб.
«Передовые инженерные школы» – федеральный проект Министерства науки и высшего образования РФ, запущенный в 2022 году. На конкурсной основе были отобраны 30 вузов из 15 регионов, которые получили финансирование на создание практико-ориентированных программам подготовки. Каждый университет представляет разнообразные направления ПИШ, так как их специфика зависит от задач системообразующих предприятий региона. Проект также является одной из 42 инициатив правительства в рамках госпрограммы «Научно-технологическое развитие РФ», цель которого – подготовка высококвалифицированных инженерных кадров, способных обеспечить стране достижение технологического суверенитета.
По словам главы Минобрнауки Валерия Фалькова, на сегодняшний день в проекте участвует свыше 160 технологических компаний и он ожидает дальнейшего роста количества участников. Так, планируется, что к концу 2024 года число участников увеличится до 290. «За прошлый год софинансирование со стороны реального сектора составило 13,5 млрд руб., это более чем в два раза превышает сумму вложений 2022-го», – отметил министр. Впрочем, увеличивается и финансирование со стороны государства. «На этот год школам первой волны выделено 12,6 млрд – на 2,5 млрд больше, чем в прошлом году», – сообщил Фальков, отметив, что все это говорит о заинтересованности со стороны как государства, так и бизнеса.
В конце прошлого года Дмитрий Чернышенко говорил, что объем бюджетного финансирования передовых инженерных школ составит 16,5 млрд руб., в том числе 4,3 млрд руб. будет направлено на новые школы.
Важным моментом проекта, как подчеркивают чиновники, является ротация школ. То есть попадание образовательного учреждения в список не является окончательным. «Советом по грантам программы развития школы оценивались по ряду критериев, среди которых: амбициозность целей и результаты их реализации (в том числе соответствие Стратегии научно-технологического развития России), работа с высокотехнологичными компаниями и объем средств, которые предприятия вложили в школу», – объясняли критерии ротации в пресс-службе правительства.
Таким образом, в настоящий момент инженерные школы распределены на три группы, и внутри каждой группы произошли изменения участников. От уровня группы зависит финансирование вуза. Так, образовательные учреждения первой группы в этом году получат госфинансирование в размере 634,5 млн руб. для каждой школы. Во второй группе – по 427,7 млн руб. каждой, третьей – по 220,9 млн руб.
Отмечается, что в настоящий момент инженерные школы готовят специалистов по 20 направлениям, среди которых: «Двигателестроение», «Медицинское приборостроение», «Атомное машиностроение», «Авиационная и ракетно-космическая техника» и др.
В кабмине также отчитались об итогах деятельности проекта за 2023 год. Как сообщается на официальном сайте правительства, по итогам прошлого года 6 тыс. человек стали студентами 30 школ. В свою очередь, по программам дополнительного профессионального образования обучение прошло более 7,4 тыс. инженеров. «Повысили квалификацию или прошли профессиональную переподготовку свыше 7,6 тыс. преподавателей и управленцев», – рассказали в правительстве.
При этом сложно говорить о том, что проект передовых школ занимается подготовкой только инженеров и смежных специальностей. Так, на сайте самого проекта указывается, что свыше 40% существующих образовательных программ составляют инженерные науки. Четверть всех программ составляют науки об обществе. Еще 13% – программы по здравоохранению и медицинским наукам. На математические и естественные науки приходится 8,5% программ. И по 5% составляют программы по направлениям сельского хозяйства и гуманитарных наук.
Сами вузы и компании также вправе инициировать направления конкретных инженерных школ. Так, в декабре прошлого года компания «АвтоВАЗ» сообщала о софинансировании на сумму в 1,4 млрд руб. проекта передовой инженерной школы гибридных технологий «ГибридТех» на базе Тольяттинского государственного университета (ТГУ).
Московский университет тогда же анонсировал запуск инженерной школы для разработки лекарств. В правительстве Ульяновской области совместно с Ульяновским госуниверситетом также объявляли о запуске школы с уклоном на разработку лекарств.
«Школа поможет создать систему подготовки инженерной элиты, которая будет заниматься разработкой фармпрепаратов для онкобольных и развитием ядерной медицины», – анонсировал губернатор Ульяновской области Алексей Русских.
Интерес властей и бизнеса к подобным программам понятен. Россия в настоящий момент испытывает колоссальный дефицит кадров в самых разнообразных отраслях экономики. Спрос российских предприятий на высококвалифицированные инженерные кадры за последние несколько лет существенно вырос, приходили к выводу эксперты из Института статистических исследований и экономики знаний Высшей школы экономики (ВШЭ).Согласно выводам ученых, потребность организаций в работниках высшей квалификации в целом в период с 2010 по 2022 год варьировала в диапазоне 143–341 тыс. человек, из них 29,9–79,8 тыс. (20,9–23,4% в общем числе вакансий) приходилось на работников инженерных профессий. Однако в последние два года спрос на высококвалифицированных инженеров вырос почти втрое по сравнению с 2010 годом.
«Относительная потребность в работниках высшей квалификации (оценивается как удельный вес вакансий в общем числе рабочих мест) по инженерным профессиям составляла до 2018 года примерно 2%, но уже в 2020 году достигла 3,3%, а к концу 2022-го – 4,7%, превысив относительную потребность в целом по специалистам высшей квалификации», – отмечают эксперты ВШЭ.
Согласно их данным, наибольшая востребованность наблюдается среди таких профессий, как инженеры по гражданскому строительству, геодезисты, картографы и топографы, проектировщики-градостроители и проектировщики транспортных узлов, инженеры-электроники, инженеры-химики и инженеры-электрики. Растущий спрос на инженеров способствует и более успешному трудоустройству выпускников. Как сообщают в ВШЭ, наиболее успешно трудоустроились те, кто завершил обучение в области техники и технологий кораблестроения и водного транспорта (83,1% работали по полученной специальности), электро- и теплоэнергетики (78,6%), информатики и вычислительной техники (78,1%), химических технологий (77,4%), техносферной безопасности и природообустройства (76,9%), прикладной геологии, горного дела, нефтегазового дела и геодезии (75%).
В Институте статистических исследований отмечают и рост приема на обучение по инженерно-техническим программам. Так, в 2023 году на программы бакалавриата, специалитета, магистратуры по этим направлениям были приняты 409,9 тыс. студентов, что составило треть всего приема. Показатели приема также увеличиваются последние три года. «В 2021 году прирост к уровню предыдущего года составил 4,5%, в 2022-м – 8,5%, в 2023-м – 5,7%. По общему приему прирост соответственно составил 3,3; 6,4 и 7,2%», – указали в ВШЭ.
