Систему школьных олимпиад перезапустят

Победители и призеры предметных школьных олимпиад потенциально могут получить ощутимые льготы при поступлении в вузы. Фото агентства «Москва»

С 2026/27 учебного года в России изменится порядок проведения олимпиад. Одно из важных изменений – участвовать в них смогут не только учащиеся школ, но и учащиеся колледжей и техникумов. То есть системы профессионального образования (СПО).

Изменения коснутся интеллектуальных испытаний, которые курирует Российский совет олимпиад школьников (РСШО). При этом обновленный регламент не распространяется на Всероссийскую олимпиаду школьников, уточняется в приказе Минобрнауки.

Для учащихся системы СПО – это хороший стимул: ведь участие в олимпиадах РСОШ дает отличный шанс для поступления в ведущие университеты страны. Победители и призеры таких соревнований смогут получить серьезные льготы: право поступления без вступительных экзаменов на профильные направления или 100 баллов по соответствующему предмету ЕГЭ. Сослагательное наклонение «смогут» использовано в данном случае потому, что наши университеты все-таки относительно автономны в принятии решений о правилах приема.

С 2026/27 учебного года число участников школьных олимпиад должно составлять не менее 500 человек вместо нынешних 300; количество субъектов, представители которых показали свои знания, не меньше 25. И хотя бы 50% заданий на заключительном этапе обязаны иметь творческий характер, быть оригинальными и отличаться высоким уровнем сложности – сейчас допускают 30%. Также новые правила расширяют возможности для молодых людей с ограниченными возможностями по здоровью. Организаторов теперь обяжут создать специальные условия для ребят с инвалидностью. Это не просто рекомендация, а обязанность.

Кандидату химических наук, школьному учителю химии в Москве и национальному тренеру сборной России по химии Леониду Ромашову довелось соприкоснуться с химическими олимпиадами – и как участнику, и как тренеру, и как автору олимпиадных задач и члену жюри. Он рассказывает о том, что обычно происходит с участниками интеллектуальных соревнований после победы.

«После достижения ребенком некоторых успехов на олимпиадном поприще его подготовка к олимпиадам постепенно уходит из сферы компетенции учителя, – отмечает Леонид Ромашов. – Как только школьник «засветился» на олимпиадном небосклоне, за его подготовку берутся региональные и федеральные центры по работе с одаренными детьми. В зависимости от региона качество и активность таких центров может сильно варьироваться, поэтому, например, на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по химии четко прослеживаются регионы, активно занимающиеся работой с одаренными детьми, и регионы, в которых подобная работа не ведется вовсе или носит чисто номинальный характер».

Леонид Ромашов особо отмечает фактор личности педагога в олимпиадном движении и подчеркивает, что наличие одного-двух талантливых педагогов-энтузиастов в регионе может кардинальным образом сказаться на результатах региона на заключительном этапе. «В современной истории олимпиадного движения неоднократно встречались случаи, когда регионы, дававшие призеров и победителей раз в несколько лет, и в основном случайно, вдруг начинают давать по 5–10–15 призеров и победителей заключительного этапа ежегодно», – рассказывает учитель. Всегда за этим стоят конкретные педагоги-энтузиасты, которые решили взять подготовку к олимпиадам в свои руки, а региональные власти поддерживают их в этом, считает эксперт.

Впрочем, у такого повышенного внимания к олимпиаднику есть не только плюсы, но и свои минусы. «Если ученик попал в руки «олимпиадной машины», то появляться в школе в целом и на уроках химии в частности такой учащийся будет гораздо реже, – отмечает Леонид Ромашов. – Получается, что вместо цельного нарративного курса химии, со своей внутренней логикой и взаимосвязями, ребенок получает глубокие, но обрывочные знания из разных разделов химии, которые он усвоил на олимпиадных тренингах».

Такая ситуация, при которой ребенок проводит на олимпиадах и тренировочных сборах большую часть учебного года, видится эксперту в педагогическом плане несколько провальной.

Также в новых правилах прописано, что взимание платы за участие в олимпиадах категорически запрещено. Заключительные этапы будут проходить строго в один и тот же день для всех участников одной параллели по всей стране. Это сделано, чтобы исключить «сливы» заданий из регионов, где тур уже закончился из-за разницы в часовых поясах. Если участник олимпиады был победителем или призером олимпиады в прошлом сезоне, в этом году он имеет право пропустить отборочный тур и отправиться сразу в финал.