ГЛАВКНИГА: ЧТЕНИЕ, ИЗМЕНИВШЕЕ ЖИЗНЬ

Помнится, в свои детские и отроческие годы (в общем-то, отчасти даже и в дошкольные) весьма любил я почитывать – наряду с книжками про всякие там путешествия да приключения – еще и литературу из разряда если и не научной, то уж как минимум хорошей научно-популярной. А в те-то времена таковая была, как правило, довольно-таки качественной! Причем иной раз читал я ее в версиях не очень-то детских, а скорее ориентированных на средние или даже старшие классы, а порою и на взрослую аудиторию. Особенно любил книжки по биологии, среди же таковых более всего ценил те, что про жизнь животных в дикой природе, – опять-таки не только художественную литературу о животных, но и научную, со всей специфической терминологией и т.п. Ну и заодно все связанное с палеонтологией, минералогией, геологией, строением земной коры... Всякие там геологические периоды – юрский, девонский, силурийский... разные мезозои-кайнозои да плейстоцены с голоценами... И ведь реально разбирался в таких штуках еще лет в 8–9 (это при том, что полагается-то лет в 13–15 (!), но к тому возрасту – увы и ах – кое-что я частично уже и подзабыл...) А кое в каких вещах смыслил и вовсе в малолетстве: помнится, в старшей группе детсада поссорился однажды с воспитательницей из-за того, что она совершенно не разбиралась в типах и классах беспозвоночных! Короче, таким вот мальчиком я рос и такие вот книжки я в детстве читал... Ну а о прочитанном в дальнейшие годы – разговор отдельный.