Реконструкция по программе «Моя школа» – это не просто ремонт

Учеба в современном школьном здании, которое выглядит модно, вдохновляет учеников. Фото с сайта www.mos.ru

В новом учебном году свои двери для педагогов и школьников отворили 100 зданий московских школ, реконструированных по программе «Моя школа». С момента старта программы в 2024 году открылось 155 обновленных школьных корпусов. Перед 1 сентября в реконструированных школах провели дни открытых дверей, которые посетили почти 250 тыс. москвичей. До 2033 года планируется обновление сотни школьных зданий – план внушительный, и за ним – не просто покраска стен и замена мебели, а изменение подхода к тому, как должно выглядеть и работать школьное пространство.

В Москве школы действительно меняются. И перемены эти, надо признать, во многих случаях давно назрели. Многие учебные корпуса, в том числе типовые советские, не вписываются в логику современного образовательного процесса, а их планировка доставляла немало проблем: определенное количество кабинетов, которое не всегда соответствует потребностям нынешней школы, пустые коридоры-рекреации. Новые школы – это трансформируемые, цифровые пространства. Разница ощущается уже на входе: вместо привычного вестибюля появляется открытая зона, где продумано все, вплоть до места, где родители могут подождать ребенка и где школьник может перевести дух между уроками.

Заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова говорит о полной трансформации пространств, построенных несколько десятилетий назад. Формулировка точная: речь идет не о косметическом ремонте, а о пересборке самой среды. Благодаря обновлению в школах должен легче происходить процесс эффективной учебы и творчества. От комфорта здания во многом зависит результат обучения, поэтому продумали каждую мелочь: от понятной навигации до удобной мебели в местах отдыха.

Обозначенные в программе «доступные, комфортные, технологичные, многофункциональные, эстетичные и безопасные пространства» – это здания, в оформлении которых использованы максимально простые материалы – бетон, стекло, прозрачные перегородки в приглушенной цветовой гамме. Есть и интерьерные акценты в виде акустических панелей, яркой мебели или элементов дизайна.

Библиотеки превращаются в медиатеки с пространствами для общения, проектной и групповой работы, кружков и соревнований. Место для книг тоже есть, а современная система хранения и выдачи упрощает работу библиотекарей. В рекреациях оборудуются подиумы, на которых можно сидеть, устанавливается удобная мебель. Подоконники делают такими, чтобы дети могли посидеть на них и, общаясь, отвлечься во время перемены. В медиатеках можно проводить выставки, работать над проектами или просто отдыхать.

Кабинеты и рекреации в обновленных корпусах становятся максимально открытыми и светлыми за счет прозрачных перегородок. В школах будет несколько типов кабинетов: универсальные для русского языка, литературы, математики, истории, географии и специализированные – для физики, химии, биологии, информатики, а также лабораторно-исследовательские комплексы. Такое разделение не формальность. Универсальный кабинет рассчитан на гибкий сценарий: сегодня здесь разбирают роман, завтра решают задачи. Специализированный – на практику, опыты, работу с оборудованием.

Особое отношение к старым зданиям, которых в центре Москвы немало. В Таганском районе, в Товарищеском переулке, реконструировали не просто школу, а настоящий замок. Четырехэтажное здание 1936 года с более поздней пристройкой привлекает внимание прохожих необычной архитектурой: эффектная высокая арка у центрального входа и аутентичная декоративная башенка с винтовой лестницей формируют узнаваемый исторический облик. Директор школы № 1270 «Вектор» Вера Кинешова рассказывала, что до реконструкции школа представляла собой кирпичное строение с поблекшими окнами. Единственный спортзал хоть и был сердцем физической активности, но порой создавал сложности при планировании занятий, а столовая не могла принять всех желающих. Теперь школа превратилась в современное пространство с просторными кабинетами, новым гимнастическим и спортивным залами, специализированными кабинетами. Педагоги отмечают, что после участия в программе «Моя школа» учебное здание получает возможность меняться вместе с учебным процессом. Школа перенимает лучшее у современных рабочих пространств – гибкость, свет, возможность быстро перестроить среду под задачу.