Московские колледжи и предприятия готовят профессионалов вместе

Практика в колледжах занимает не менее 70% учебного времени. Фото пресс-службы Департамента образования и науки Москвы

В Москве уже несколько лет идет масштабная трансформация системы среднего профессионального образования. Ее цель – подготовка кадров под запрос работодателей, следовательно, в основе – партнерство колледжей с ведущими компаниями и предприятиями. Их эксперты участвуют в разработке учебных программ, преподаватели проходят на их площадках стажировки, а студенты – практику. Обучение ребят выстраивается под конкретные производственные задачи, чтобы выпускники могли сразу включиться в работу после получения диплома. Предприятия получают специалистов, знакомых с их технологиями и оборудованием, а молодые люди – понятный путь от учебы к прикладной профессии.

В 55 колледжах столицы, подведомственных правительству Москвы, сегодня учатся 158 тыс. человек. В 2026 году эти учебные заведения приняли рекордные 58 тыс. первокурсников, в том числе свыше 41 тыс. выпускников девятых классов московских школ – более чем на 10% больше, чем годом ранее. За растущим интересом стоит понятная перспектива быстро получить востребованную профессию и найти работу по специальности. Такие возможности открывает тесное партнерство колледжей с работодателями.

Практика с первого курса

Партнерами столичных колледжей являются 3,8 тыс. компаний. Среди них крупные промышленные предприятия, заводы, гастрономические холдинги, ИТ-компании, профессиональные ассоциации и сообщества. Это лидеры в своих отраслях: «Ростех», Московский метрополитен, Главстрой, МОЭК, МГТС, Ростелеком, Мосгортранс, Сбербанк, «Газпром», автомобильный завод «Москвич» и многие другие.

Компании участвуют в подготовке специалистов на всем протяжении обучения: совместно с ними обновлено уже 100% образовательных программ, студенты проходят практику на современном оборудовании в реальных условиях, а помогают им действующие специалисты. Кроме того, представители компаний состоят в комиссиях, которые оценивают результаты демонстрационных экзаменов.

«Столичные колледжи готовят настоящих профессионалов. Ребята получают востребованную специальность и успешно строят карьеру в родном городе. В основе обучения лежит практика», – подчеркивает мэр Москвы Сергей Собянин.

Практика в колледжах занимает не менее 70% учебного времени. Студенты уже с первого курса погружаются в профессию. А участие работодателей в их подготовке позволяет учитывать реальные потребности рынка труда. Такое сотрудничество дает результат: две трети старшекурсников получают предложения о работе еще до выпуска, большинство успешно трудоустраиваются.

В прошлом учебном году практику прошло свыше 90 тыс. студентов. Под руководством наставников они осваивали оборудование и технологии, с которыми им предстоит работать после получения диплома.

Более 1,5 тыс. студентов промышленных специальностей практиковались в «ОДК-Салют» – филиале Объединенной двигателестроительной корпорации, входящей в госкорпорацию «Ростех». Они учились работать на станках и контролировать качество изготовленных изделий и вместе с опытными сотрудниками участвовали в сборке авиационных двигателей.

Центральная пригородная пассажирская компания приняла более тысячи студентов транспортных специальностей. Они осваивали управление подвижным составом, работающим на Московских центральных диаметрах и в дальнем пригороде, а также анализировали пассажиропоток.

Еще более 800 студентов работали в Московском метрополитене. Здесь они занимались обслуживанием подвижного состава, путей и тоннелей, осваивали диагностическое и электротехническое оборудование. Другой частью подготовки стала помощь диспетчерам в организации движения поездов по графику.

Одна из учебных площадок будущих ИТ-специалистов – цифровая инфраструктура городских услуг. Более 1,2 тыс. студентов в прошлом учебном году стажировались в столичных центрах «Мои документы»: сопровождали цифровые запросы посетителей, помогали поддерживать информационные системы и сетевую инфраструктуру.

Будущие медики погружаются в профессию, участвуя в оказании скорой и стационарной медицинской помощи. Свыше 2 тыс. студентов медицинских колледжей в прошлом учебном году практиковались на Станции скорой и неотложной медицинской помощи им. А.С. Пучкова, в московском многопрофильном клиническом центре «Коммунарка» и Московском многопрофильном научно-клиническом центре им. С.П. Боткина. Они сопровождали бригады скорой помощи на выездах, ассистировали в операционных, работали с высокотехнологичным оборудованием и осваивали действия в сложных клинических ситуациях.

Проверка делом

Совместно с компаниями – партнерами колледжей в Москве обновлены образовательные программы и задания для промежуточной и итоговой аттестаций студентов. К новому стандарту уже приведено 100% образовательных программ. Их содержание соответствует современным технологиям и рабочим процессам. Обновление не заканчивается утверждением учебного плана: программы регулярно пересматривают с учетом передовых отраслевых знаний и меняющихся потребностей рынка труда. Благодаря этому подготовка не отстает от запросов предприятий, а новые требования работодателей становятся частью обучения.

Студенты за время учебы осваивают сразу несколько смежных профессий. Такой подход расширяет возможности выпускника: он может претендовать на разные рабочие места и выполнять более широкий круг задач, а следовательно, оставаться более гибким в условиях изменений на рынке труда. Для компаний это возможность получить сотрудника с набором взаимодополняющих навыков. Минимальное требование к квалификации – третий разряд, а по ряду специальностей – высокий четвертый. Таким образом, к окончанию колледжа выпускник должен не просто познакомиться с профессией, а овладеть ею на уровне, позволяющем приступить к работе. Более высокая квалификация и владение смежными специальностями усиливают его позиции на рынке труда и дают основания рассчитывать на достойную зарплату уже в начале карьеры.

«Для нас важно, чтобы выпускники колледжей были готовы к реальной работе. Поэтому мы делаем ставку на практику. И проверяем их подготовку на демонстрационном экзамене. Эта форма аттестации существует уже почти 10 лет. В этом году более 20 тыс. выпускников подтвердили свою квалификацию, из них свыше 6 тыс. сдали экзамен на отлично, а число хорошистов превысило 9,3 тыс. Все ребята получили цифровой паспорт компетенций, который поможет работодателям быстро и объективно оценить навыки потенциальных сотрудников», – отметила заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

Стратегическим партнером Колледжа московского транспорта является Московский метрополитен. В совместном проекте «Нам с тобой по пути», направленном на выстраивание карьерных траекторий и раннее трудоустройство студентов, было подготовлено шесть новых программ и актуализировано еще 20. На выпускном экзамене в электродепо студенты обслуживали настоящие вагоны и меняли башмаки токоприемников, разбирали краны машиниста и проверяли их на стенде. Эксперты метро оценивали соблюдение технологии ремонта, обеспечение безопасности движения и владение диагностическим оборудованием.

В Московском автомобильно-дорожном колледже им. А.А. Николаева студенты изучают обслуживание современных машин, включая электромобили. Колледж сотрудничает с московским автомобильным заводом «Москвич», компаниями «СП Бизнес Кар» и другими партнерами. За три часа демонстрационного экзамена выпускникам нужно проверить техническое состояние автомобиля, провести плановое обслуживание и полностью отремонтировать один из узлов – двигатель, трансмиссию, ходовую часть или электронику.

«Кофемания», «Росинтер» и Ресторанный дом Андрея Деллоса участвовали в разработке новой модели экзамена для будущих поваров и кондитеров. В рамках демонстрационного экзамена выпускники Московского образовательного комплекса им. Виктора Талалихина, колледжа сферы услуг № 10 и других учреждений сначала готовили индивидуально, затем командами за четыре часа собирали сет более чем из 10 позиций – от борща до пирожных шу. А будущие работодатели оценивают вкус, время подачи, командное взаимодействие и стрессоустойчивость.

В ногу со временем

Чтобы готовить специалистов для современных предприятий, преподаватели сами должны уверенно владеть технологиями, которым обучают студентов. Поэтому преподаватели московских колледжей регулярно повышают свою квалификацию, проходя производственные стажировки и практическую переподготовку. Педагоги осваивают новые инструменты, оборудование и рабочие процессы на производственных площадках, для которых они готовят специалистов.

Один из форматов такого взаимодействия – так называемые школы мастеров, спроектированные вместе с ведущими работодателями. 

Среди партнеров – «Кофемания», Сбер, Яндекс, «Ростех», московский автомобильный завод «Москвич», ПАО «Яковлев» и другие компании. Программа рассчитана на мастеров производственного обучения и преподавателей профессиональных дисциплин, уже имеющих опыт работы по своей специальности.

Например, на базе «Кофемании» более 120 мастеров производственного обучения подтвердили пятый поварской разряд. Педагоги осваивали современные кулинарные методики, изучали основы управления кухней и требования безопасности, проходили тренинги по культуре гостеприимства. Такой опыт затем помогает объяснять уже студентам, чего от них ждут в настоящем ресторане.

Преподаватели из семи московских строительных колледжей при участии компаний «СиСофт» и «Нанософт» осваивали технологии информационного моделирования. На практических кейсах они учились создавать цифровые модели зданий и инженерных систем, знакомились с автоматизацией процессов и управлением жизненным циклом проекта.

Программы повышения квалификации в Москве выстроены по трем взаимосвязанным направлениям: педагогическому, предметно-профессиональному и цифровому. Преподаватели могут выбрать один или несколько курсов – в зависимости от того, какие компетенции им необходимо усилить.

В эту работу включены и преподаватели общеобразовательных предметов. Например, на базе МГТУ им. Н.Э. Баумана более 40 педагогов из 12 колледжей изучили современные подходы к преподаванию математики и физики будущим специалистам по обработке металла: технологам, конструкторам, мастерам слесарных работ и операторам-наладчикам. Курс построили на кейсах работодателей. В центре внимания – применение алгебры, геометрии и физических законов при работе с токарными и фрезерными станками.

Еще более 800 преподавателей общеобразовательных дисциплин из 42 колледжей прошли обучение в Московском городском педагогическом университете. Они осваивали технологии удержания внимания студентов и организации проектной деятельности, учились разрабатывать интерактивные сценарии уроков, создавать презентации и анализировать обратную связь. Отдельно разбирали возможности Московской электронной школы – осваивали ведение электронного журнала, знакомились с библиотекой материалов профессиональной направленности.

Еще одно направление трансформации московской системы среднего профессионального образования – модернизация материально-технической базы. С 2023 по 2026 год в московских колледжах модернизировали около 1,7 тыс. мастерских и лабораторий, а в следующем году обновят еще около 300. Для практической подготовки студентов создано четыре флагманские площадки с дорогостоящим высокотехнологичным оборудованием. Они расположены в промышленных кластерах рядом с потенциальными работодателями выпускников. Занятия здесь ведут мастера колледжей и действующие сотрудники предприятий.

Первая площадка открылась в 2024 году в индустриальном парке «Руднево». В 2025-м также начали работать центр «Профессии будущего» и Центр практической подготовки для машиностроения в Печатниках, а также площадка «Север». Полностью обновить инфраструктуру колледжей планируют к 2031 году, в том числе построить семь новых колледжей общей площадью почти 400 тыс. кв. м – более чем для 60 тыс. студентов.